{"id":95961,"date":"2021-03-01T20:25:45","date_gmt":"2021-03-01T20:25:45","guid":{"rendered":"https:\/\/swissfederalism.ch\/gli-studenti-elvetici-lavorano-pure-dieci-ore-la-settimana\/"},"modified":"2021-08-19T11:53:56","modified_gmt":"2021-08-19T11:53:56","slug":"les-etudiants-suisses-travaillent-meme-dix-heures-par-semaine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/swissfederalism.ch\/fr\/les-etudiants-suisses-travaillent-meme-dix-heures-par-semaine\/","title":{"rendered":"Les \u00e9tudiants suisses travaillent (m\u00eame) dix heures par semaine"},"content":{"rendered":"

Les \u00e9tudiants suisses travaillent (m\u00eame) dix heures par semaine<\/h1>\n

Les trois quarts des jeunes qui \u00e9tudient en Suisse exercent une activit\u00e9 professionnelle, qui repr\u00e9sente 39% de leur revenu mensuel<\/em><\/h3>\n

Chaque semaine du semestre, les \u00e9tudiants consacrent en moyenne 9,7 heures \u00e0 un emploi en plus de leurs \u00e9tudes. Environ trois quarts d’entre eux ont un emploi r\u00e9mun\u00e9r\u00e9, la r\u00e9mun\u00e9ration repr\u00e9sentant 39 % de leur revenu mensuel.
\nCependant, plus de la moiti\u00e9 de leur revenu mensuel provient de la famille. Quatre \u00e9tudiants sur dix vivent chez leurs parents.<\/p>\n

Enqu\u00eate FSO avant la pand\u00e9mie<\/h4>\n

C’est ce qui ressort des premiers r\u00e9sultats de l’enqu\u00eate sur la situation socio-\u00e9conomique des \u00e9tudiants r\u00e9alis\u00e9e en 2020 par l’Office f\u00e9d\u00e9ral de la statistique (OFS). Les r\u00e9sultats se r\u00e9f\u00e8rent \u00e0 la situation avant la pand\u00e9mie de COVID-19.
\nPendant le semestre d’\u00e9tudes, les \u00e9tudiants des universit\u00e9s suisses consacrent en moyenne 9,7 heures par semaine \u00e0 leurs activit\u00e9s professionnelles, contre 35,4 heures par semaine \u00e0 leurs \u00e9tudes.<\/p>\n

Message concernant la modification de la loi f\u00e9d\u00e9rale sur l’innovation (en italien)<\/a><\/strong>
\nArr\u00eat\u00e9 f\u00e9d\u00e9ral sur le financement des activit\u00e9s d’Innosuisse (en italien)<\/a><\/strong>
\nLoi f\u00e9d\u00e9rale sur l’encouragement de la recherche et de l’innovation (en italien)<\/a><\/strong><\/p>\n

Le temps total consacr\u00e9 chaque semaine au travail, aux \u00e9tudes, aux t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res et familiales et au b\u00e9n\u00e9volat est de 52,0 heures.
\nDans l’ensemble, le temps consacr\u00e9 augmente avec l’\u00e2ge, passant d’une moyenne de 48,4 heures pour les \u00e9tudiants de la tranche d’\u00e2ge la plus jeune (jusqu’\u00e0 20 ans) \u00e0 60,8 heures pour les \u00e9tudiants plus \u00e2g\u00e9s (plus de 35 ans).
\nAvec l’\u00e2ge ou en pr\u00e9sence d’enfants, le temps consacr\u00e9 aux \u00e9tudes diminue, tandis que le temps consacr\u00e9 \u00e0 l’activit\u00e9 professionnelle ou au travail domestique et familial augmente.<\/p>\n

\"La
Le si\u00e8ge du d\u00e9partement d’informatique de la Haute \u00e9cole sp\u00e9cialis\u00e9e bernoise<\/figcaption><\/figure>\n

Un \u00e9l\u00e8ve sur quatre a une autre activit\u00e9<\/h4>\n

Soixante-treize pour cent des \u00e9tudiants ont un emploi en parall\u00e8le de leurs \u00e9tudes. Soixante-huit pour cent des \u00e9tudiants en emploi ont un taux d’emploi maximal de 40 %.
\nLe taux d’emploi et le degr\u00e9 d’emploi d\u00e9pendent de l’\u00e2ge : entre le groupe d’\u00e2ge le plus bas (jusqu’\u00e0 20 ans) et les personnes \u00e2g\u00e9es de 26 \u00e0 30 ans, on observe une augmentation de 44% \u00e0 82%.
\nPlus les \u00e9tudiants sont \u00e2g\u00e9s, plus la proportion de ceux qui ont un emploi est sup\u00e9rieure \u00e0 40 %.<\/p>\n

L\u00e9g\u00e8re baisse pour les \u00e9tudiants universitaires<\/h4>\n

Les \u00e9tudiants des universit\u00e9s et des instituts technologiques (UNI) sont \u00e9galement moins nombreux \u00e0 exercer une activit\u00e9 professionnelle (69 %) que ceux des hautes \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9es et des hautes \u00e9coles p\u00e9dagogiques (HES\/ASP ; 79 %).
\nLes contributions familiales repr\u00e9sentent une bonne moiti\u00e9 des revenus.
\nUne part importante du revenu mensuel provient des activit\u00e9s professionnelles des \u00e9tudiants (39%). La part du lion provient toutefois du soutien familial mensuel (52 % en moyenne).<\/p>\n

Plus de flexibilit\u00e9 dans la promotion de l’innovation suisse<\/strong><\/a>
\nPacte Suisse-Liechtenstein sur l’innovation scientifique<\/strong><\/a>
\nBerne, Zurich et Argovie misent sur l’innovation fiscale<\/strong><\/a>
\nL’industrie suisse d’exportation mise sur l’innovation<\/strong><\/a><\/p>\n

La part du soutien familial dans le revenu total des \u00e9tudiants diminue avec l’\u00e2ge. Dans la tranche d’\u00e2ge de 26 \u00e0 30 ans et plus, la source de revenu que constitue l’activit\u00e9 professionnelle l’emporte sur les contributions familiales.
\nLes \u00e9tudiants dont l’un des parents au moins est titulaire d’un dipl\u00f4me universitaire peuvent compter sur un soutien familial repr\u00e9sentant pr\u00e8s de deux tiers de leur revenu mensuel, tandis que le soutien apport\u00e9 par les parents ayant un niveau d’\u00e9ducation inf\u00e9rieur repr\u00e9sente moins de la moiti\u00e9 de leur revenu mensuel.<\/p>\n

\"Le
Les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de la r\u00e9alisation du Switzerland Innovation Park Zurich<\/figcaption><\/figure>\n

Un tiers d’entre eux demandent des subventions ou des pr\u00eats<\/h4>\n

Par rapport au soutien familial et \u00e0 l’activit\u00e9 professionnelle, les contributions aux \u00e9tudes ont un impact moindre sur le budget des \u00e9tudiants : les bourses et les pr\u00eats repr\u00e9sentent en moyenne 4 % des revenus.
\nPour ceux qui en b\u00e9n\u00e9ficient, cependant, ils sont d’une grande importance. Au semestre de printemps 2020, le pourcentage d’\u00e9tudiants ayant demand\u00e9 des bourses d’\u00e9tudes aupr\u00e8s d’institutions publiques, d’universit\u00e9s ou d’organisations priv\u00e9es s’\u00e9levait \u00e0 27 %, 43 % des demandes ayant abouti.<\/p>\n

Quatre \u00e9tudiants sur dix vivent chez leurs parents<\/h4>\n

Quatre \u00e9tudiants sur dix vivent avec leurs parents. 41 % des \u00e9tudiants disent vivre chez leurs parents, 21 % dans une association de logement, 18 % avec leur partenaire et 10 % seuls ou dans une r\u00e9sidence \u00e9tudiante.
\nLa situation de vie varie fortement en fonction de l’\u00e2ge. Cinquante-huit pour cent des \u00e9tudiants jusqu’\u00e0 20 ans vivent avec leurs parents, mais seulement 4 % des \u00e9tudiants de plus de 35 ans vivent avec leur partenaire (1 % des \u00e9tudiants jusqu’\u00e0 20 ans et 73 % des \u00e9tudiants de plus de 35 ans).
\nEntre un cinqui\u00e8me et un quart des \u00e9tudiants de la tranche d’\u00e2ge allant jusqu’\u00e0 30 ans vivent dans une communaut\u00e9 lou\u00e9e, apr\u00e8s quoi la proportion diminue.
\nAu final, la comparaison des indicateurs ci-dessus avec ceux de la derni\u00e8re enqu\u00eate, qui remonte \u00e0 2016, ne r\u00e9v\u00e8le aucun changement notable.<\/p>\n

\"Molti
De nombreux \u00e9tudiants suisses sont \u00e9galement des travailleurs<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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