{"id":132832,"date":"2022-05-23T15:56:15","date_gmt":"2022-05-23T15:56:15","guid":{"rendered":"https:\/\/swissfederalism.ch\/high-school-maturity-adjustment\/"},"modified":"2022-05-23T19:31:54","modified_gmt":"2022-05-23T19:31:54","slug":"abituranpassung-pruefungsfreien-zugang-hochschulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/swissfederalism.ch\/de\/abituranpassung-pruefungsfreien-zugang-hochschulen\/","title":{"rendered":"Abituranpassung f\u00fcr pr\u00fcfungsfreien Zugang zu Hochschulen"},"content":{"rendered":"

Abituranpassung f\u00fcr pr\u00fcfungsfreien Zugang zu Hochschulen<\/span><\/h1>\n

Der Bundesrat hat die Vernehmlassung zur Totalrevision der Maturit\u00e4tsverordnung (MVV) und der Verwaltungsvereinbarung zwischen Bund und Kantonen \u00fcber die Anerkennung von Maturit\u00e4tszeugnissen er\u00f6ffnet. Ziel ist es, die Maturit\u00e4t an die aktuellen Herausforderungen anzupassen und den pr\u00fcfungsfreien Zugang zu den Hochschulen f\u00fcr Maturandinnen und Maturanden weiterhin zu gew\u00e4hrleisten. Die Vernehmlassung wird in Zusammenarbeit mit der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) durchgef\u00fchrt und endet am 30. September 2022.<\/em><\/span><\/h3>\n
\"Learning<\/a>
Learning – Photo Gerhard G. -Pixabay<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

In den letzten zwei Jahrzehnten hat sich das Schweizer Bildungssystem im Zuge der Entwicklung des sozialen und kulturellen Umfelds ver\u00e4ndert. Globalisierung und Digitalisierung, aber auch aktuelle Themen wie die partizipative Gesellschaft und die Nachhaltigkeit wirken sich sowohl auf struktureller als auch auf p\u00e4dagogischer Ebene aus, heisst es in einer Mitteilung des Bundes.<\/span><\/p>\n

Das Projekt „Maturit\u00e4tsentwicklung“, das der Bund und die EDK 2018 lanciert haben, will diese Herausforderungen angehen<\/span><\/h2>\n

Bund und Kantone teilen sich die Verantwortung f\u00fcr die gymnasiale Maturit\u00e4t. Letztere wird durch das vom Bundesrat erlassene ORM und das von der EDK erlassene Reglement \u00fcber die Anerkennung von Maturit\u00e4tszeugnissen (RRM) geregelt.<\/span><\/p>\n

Die beiden aus dem Jahr 1995 stammenden Rechtsakte m\u00fcssen aktualisiert werden, um die Qualit\u00e4t der Maturit\u00e4t in der ganzen Schweiz langfristig zu sichern. Insbesondere muss die M\u00f6glichkeit f\u00fcr Maturandinnen und Maturanden, pr\u00fcfungsfrei an Universit\u00e4ten und P\u00e4dagogischen Hochschulen einzutreten, beibehalten werden.<\/span><\/p>\n

Die neue kaufm\u00e4nnische Grundausbildung wird in der… 2023<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Mathematik, neue Kernf\u00e4cher und F\u00f6rderung der Mobilit\u00e4t<\/span><\/h2>\n

Die wichtigsten Neuerungen der Revision sind die St\u00e4rkung der Grundkompetenzen in Mathematik und der Unterrichtssprache, die Aufnahme neuer Schl\u00fcsseldisziplinen (Wirtschaft und Recht, Informatik), die Erweiterung des Angebots an spezifischen Wahlm\u00f6glichkeiten, die F\u00f6rderung des Austauschs und der Mobilit\u00e4t w\u00e4hrend der Ausbildung sowie die Einf\u00fchrung der obligatorischen Mindestdauer von vier Jahren f\u00fcr die Maturit\u00e4tszyklen (in einigen Schweizer Kantonen dauern die Gymnasien drei Jahre). F\u00fcr einige Themen werden verschiedene Varianten vorgestellt und diskutiert.<\/span><\/p>\n

Inhaltlich sind die beiden Rechtsakte identisch. Um \u00dcberschneidungen zu vermeiden, hat die EDK beschlossen, keine parallele Vernehmlassung durchzuf\u00fchren. Der Bund und die EDK werden die Ergebnisse gemeinsam auswerten und die Texte der MNO und des KRM finalisieren. In der Folge wird auch der Rahmenlehrplan f\u00fcr die Maturit\u00e4tsschulen, dessen Vernehmlassung von der EDK eingeleitet wird, revidiert.<\/span><\/p>\n

Die Verwaltungsvereinbarung zwischen dem Bundesrat und der EDK wird an die Corporate-Governance-Standards des Bundes angepasst. Weitere \u00c4nderungen betreffen die Organisation der Schweizerischen Maturit\u00e4tskommission und die Schaffung eines nationalen Forums, das sich mit der Maturit\u00e4t und ihrer Entwicklung befasst.<\/span><\/p>\n

\"Ragazza<\/a>
<\/span> M\u00e4dchen in der Bibliothek<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Das Schweizer Schulsystem in K\u00fcrze<\/span><\/h2>\n

Die obligatorische Schulzeit in der Schweiz dauert neun Jahre. In allen Kantonen ist die obligatorische Schulzeit in die Primar- und die Sekundarstufe I unterteilt, und jeder Kanton verf\u00fcgt \u00fcber eine weitgehende Bildungsautonomie. Das bedeutet, dass es 26 verschiedene Schulsysteme gibt, denen einige Elemente gemeinsam sind, wie zum Beispiel die Dauer der obligatorischen Schulzeit.<\/span><\/p>\n

In einigen Kantonen ist der Besuch der Vorschule<\/strong> (Kindergarten) f\u00fcr zwei Jahre obligatorisch, bevor man in die Grundschule eintritt.<\/span><\/p>\n

Die Primarschule<\/strong> <\/em>ist f\u00fcr alle Kinder obligatorisch und dauert in der Regel sechs Jahre (in einigen Kantonen vier oder f\u00fcnf Jahre).<\/span><\/p>\n

Die Sekundarstufe<\/strong> <\/em>I dauert in der Regel drei Jahre (in einigen Kantonen vier oder f\u00fcnf Jahre) und ist obligatorisch. Sie vermittelt eine grundlegende Allgemeinbildung, einschlie\u00dflich der Landessprache und zweier Fremdsprachen, Mathematik, Geografie und Geschichte, und bereitet die Sch\u00fcler auf die Berufsausbildung oder die Sekundarstufe II (Gymnasien) vor.\u00a0<\/span><\/p>\n

Die Sekundarstufe II<\/strong><\/em> ist nicht obligatorisch und gliedert sich in zwei Bereiche: Allgemeinbildung<\/em> und berufliche Bildung<\/em>. Der \u00dcbergang von der Sekundarstufe I zum Gymnasium kann je nach Kanton mit oder ohne Aufnahmepr\u00fcfung erfolgen. Die Gymnasien bereiten auf den Eintritt in eine andere Schulstufe und vor allem auf die Universit\u00e4ten vor. Das Maturit\u00e4tszeugnis erm\u00f6glicht den Zugang zu allen Universit\u00e4ten und zu den beiden Eidgen\u00f6ssischen Technischen Hochschulen. In einigen F\u00e4llen ist das Bestehen einer Sprachpr\u00fcfung erforderlich, zum Beispiel wenn ein Sch\u00fcler aus der italienischen Schweiz in der deutschen Schweiz studieren m\u00f6chte. Es gibt auch die Fachschulen, in denen die Allgemeinbildung vertieft wird und die auf die Berufsausbildung an den h\u00f6heren Fachschulen und Fachhochschulen vorbereiten, insbesondere in den Bereichen Gesundheit, Soziales, P\u00e4dagogik und Psychologie, Kommunikation, bildende Kunst, Musik und Theater.<\/span><\/p>\n

Nach der Sekundarstufe I ist es m\u00f6glich, eine Berufsausbildung<\/strong> <\/em>zu w\u00e4hlen, die praktisches Lernen in einem Lehrbetrieb mit theoretischem Unterricht in einer Berufsschule verbindet. Die Ausbildung dauert 2 bis 4 Jahre und schliesst mit einem eidgen\u00f6ssischen F\u00e4higkeitszeugnis (2 Jahre) oder einem eidgen\u00f6ssischen Berufsattest ab. Die Zugangsbedingungen werden auf kantonaler Ebene geregelt.<\/span><\/p>\n

Die terti\u00e4re Bildungsstufe<\/strong> <\/em>ist im Wesentlichen in zwei Lager unterteilt, das der Gymnasien und das der h\u00f6heren Berufsbildung.\u00a0Zu den h\u00f6heren Fachschulen geh\u00f6ren die kantonalen Universit\u00e4ten, die Eidgen\u00f6ssischen Technischen Hochschulen und die Fachhochschulen.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a>
<\/span> Sch\u00fcler w\u00e4hrend einer Unterrichtsstunde<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Fonte: admin.ch<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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